Oral-B | Учбовий центр | Навчальні матеріали




	Оглядовий план уроку

	Заняття перше: зубний наліт

	Заняття друге: маленька зубна нитка проробляє довгий шлях

	Заняття третє: зубки в роботі

	Заняття четверте: деструктивне руйнування

	Заняття п’яте: сила фторидів

	Історія винаходу зубної щітки

	Роздавальні матеріали

Я чищу зуби щіткою, цього досить, хіба не так? Навіщо мені потрібно чистити зуби ще й зубною ниткою?

Цili:

	Учні повинні навчитися правильно користуватися зубною ниткою.
	Учні повинні переконатися на наочному прикладі, що чищення лише зубною щіткою недостатньо для того, щоб видалити весь зубний наліт з поверхонь зубів.
Матеріали:
	Коробка з-під взуття
	Моток нитки
	Ножиці (тільки для використання вчителем)
	Гумова рукавичка
	Арахісова масло
	Пластмасовий ніж
	Зубна нитка
	Зубна щітка
	Зубна паста
	Наукові журнали
	Олівці
Підготовка в перший день:
	Перед початком заняття виріжте із взуттєвої коробки великий макет ротової порожнини, знявши кришку й обрізавши бічні сторони за формою зубів.
	Відріжте шматок нитки або зубної нитки довжиною близько 45 см.
План першого дня:
1.	Попросіть, щоб підняли руки ті, хто чистить зуби щіткою, принаймні, два рази на день. А потім запитайте, хто щодня чистить зуби зубною ниткою. Поясніть класу, що і те, і друге важливо і що учні довідаються, чому і як варто користуватися зубною ниткою.
2.	Візьміть 45-сантиметрову нитку або зубну нитку й оберніть її навколо вказівних пальців так, ніби ви збиралися чистити зуби. Використовуючи макет ротової порожнини, вирізаний із взуттєвої коробки, продемонструйте правильний спосіб чищення. Переконайтеся, що не рухаєте нитку вперед-назад, немов пилку. Навпаки, імітуйте скоріше рух ліфта - вгору-вниз по поверхнях зубів. Для одержання докладних інструкцій із чищення зубною ниткою, клацнуть тут.
3.	Як домашню роботу дайте учням завдання попрактикуватись в користуванні зубною ниткою.
Підготовка в другий день:
	Тримайте матеріали під рукою й відріжте шматок зубної нитки довжиною близько 45 см.
	Накрийте газетами стіл для проведення демонстрації.
План другого дня:
1.	Попросіть підняти руки тих, хто не забув учора ввечері почистити зуби ниткою, і нагадайте правила чищення, пояснені вдень раніше.
2.	Поясніть, що вчені використовують моделі для демонстрації й що ви збираєтеся провести експеримент за допомогою моделі для підтвердження гіпотези.
3.	Попросіть кожного учня сформулювати гіпотезу, або найкраще припущення, про те, що й чому чистить зуби краще - зубна щітка чи зубна нитка.
4.	Нехай вони запишуть свої гіпотези й думки в особистих журналах, а потім поділяться ними в парах один з одним, чи в групах, чи з усім класом.
5.	Надягніть рукавичку на руку й поясніть, що це макет зубів. Тримайте руку перед собою з витягнутими вперед і трохи стиснутими пальцями, немов міліціонер, що зупиняє вуличний рух.
6.	Необхідно розмазати по рукавичці масло (арахісова або вершкове), але так, щоб вся рукавичка була рівномірно покрита шаром масла.
7.	Поставте запитання: «Якщо в нашім макеті пальці - це зуби, тоді що таке арахісове масло?» Доможіться від учнів відповіді «зубний наліт» або «залишки їжі».
8.	Попросіть другого учня, що бажає вийти до дошки, спробувати очистити все арахісове масло з поверхні рукавички за допомогою зубної щітки й пасти. (Важливо пам'ятати, що ваші пальці повинні залишатися стиснутими!)
9.	На етапі чищення рукавички від масла дайте іншим учням завдання уважно спостерігати й фіксувати те, що вони бачать, в особистих журналах.
10.	Нагадайте учням, що чистити зубною щіткою необхідно протягом двох хвилин. Потім попросіть третього бажаючого підійти й скористатися зубною ниткою.
11.	Нехай інші спостерігають і роблять записи в журналах.
12.	Запитайте в класу, що вони побачили, підтвердилися чи не підтвердилися їхні гіпотези. Поясніть, що зубна щітка добре підходить для чищення відкритих поверхонь зубів, а щоб чистити між зубами, потрібна зубна нитка. Наліт, що утворюється між зубами, може ставати причиною руйнування зубів і захворювання ясен.
Подальший розвиток ідеї:
Мистецтво
Нехай учні самостійно виготовлять із взуттєвих коробок макети ротової порожнини й прикрасять їх. По закінченні роботи можна дати їм завдання піти в інший клас і показати учням того класу, як правильно користуватися зубною ниткою.
Мистецтво мовлення
Дайте завдання написати страшну історію про злих істот, які живуть у долині зубів, і про добру зубну ниточку, що з'являється й рятує зуби від них.