Čistím si zuby zubnou kefkou. To stačí, nie? Prečo si ich mám čistiť aj zubnou niťou?
Cieľ:
Žiaci sa naučia správne používať zubnú niť.
Žiaci z tejto ukážky vypozorujú, že samotné čistenie zubnou kefkou neodstraňuje všetok zubný povlak z povrchu zubov.
Pomôcky:
Škatuľa na topánky
Špagát
Nožnice (použije ich iba učiteľ)
Gumená rukavica
Arašidové maslo
Plastový nôž
Zubná niť
Zubná kefka
Zubná pasta
Zošity na prírodovedu
Pastelky
Príprava na prvý deň:
Pred hodinou pripravte zo škatule na topánky veľký model úst tak, že veko odstránite a škatuľu po stranách vystrihnete do tvaru zubov.
Odstrihnite 50 cm dlhý špagát alebo zubnú niť.
Pokyny na prvý deň:
1.
Požiadajte žiakov, aby každý, kto si umýva zuby najmenej dvakrát denne, zdvihol ruku. Teraz ich požiadajte, aby zdvihol ruku každý, ktorý si denne čistí zuby zubnou niťou. Žiakom povedzte, že obe činnosti sú dôležité a že sa naučia ako a prečo používať zubnú niť.
2.
Vezmite 50 cm dlhý špagát, alebo zubnú niť, a namotajte si ho okolo ukazovákov, ako keby ste si išli čistiť zuby zubnou niťou. Pomocou škatule od topánok ako modelu úst predveďte žiakom správnu techniku používania zubnej nite. Dávajte pozor, aby ste zubnou niťou nepohybovali dopredu a dozadu ako s pílkou, ale skôr hore a dole, ako výťah, ktorý sa pohybuje pozdĺž povrchu zuba. Ak potrebujete podrobnejšie informácie o čistení zubov zubnou niťou, kliknite sem.
3.
Na domácu úlohu požiadajte žiakov, aby si doma precvičovali používanie zubnej nite.
Príprava na ďalší deň:
Pripravte si materiály a odstrihnite 50 cm dlhý špagát.
Predvádzaciu lavicu zakryte novinami.
Pokyny na ďalší deň:
1.
Požiadajte žiakov, aby tí, ktorí si večer nezabudli vyčistiť zuby zubnou niťou, zdvihli ruky a zopakujte si postup čistenia zubov zubnou niťou z prvého dňa.
2.
Vysvetlite žiakom, že vedci na znázornenie niektorých vecí používajú modely a že teraz idete pomocou modelu urobiť pokus, ktorý slúži na overenie hypotézy.
3.
Každého žiaka požiadajte o vytvorenie vlastnej hypotézy, alebo odhadu, či sa zuby lepšie vyčistia zubnou kefkou alebo zubnou niťou a prečo.
4.
Žiaci si hypotézy a myšlienky zapíšu do zošitov a prediskutujú so susedom, skupinou alebo s celou triedou.
5.
Na ruku si natiahnite rukavicu a povedzte, že vaša ruka predstavuje model zubov. Prsty nechajte vystreté a mierne pri sebe, ako keď policajt zastavuje dopravu.
6.
Jeden žiak vám pomôže rozotrieť na ruku v rukavici arašidové maslo pomocou plastového nožíka. Prsty roztiahnite, aby sa maslo dostalo do všetkých miest.
7.
Opýtajte sa: "Ak na tomto modeli moje prsty predstavujú zuby, čo predstavuje arašidové maslo?" Nechajte žiakov, aby sa dopracovali k odpovedi "zubný povlak" alebo zvyšky potravy.
8.
Druhý dobrovoľník z radov žiakov sa pokúsi odstrániť z vašej ruky arašidové maslo pomocou zubnej kefky a zubnej pasty. (Dôležité je snažiť sa, aby ste prsty držali spolu!)
9.
Počas čistenia zubnou kefkou povedzte žiakom, aby sa pozorne pozerali a do zošitov si zapisovali, čo vidia.
10.
Pripomeňte žiakom, že čistenie zubnou kefkou má trvať dve minúty. Potom požiadajte tretieho dobrovoľníka, aby použil zubnú niť.
11.
Ostatní žiaci sa prizerajú a robia si poznámky do zošitov.
12.
Opýtajte sa žiakov, čo pozorovali a či sa ich hypotézy potvrdili alebo nie. Vysvetlite im, že zubná kefka je dobrá na čistenie viditeľných plôch zubov, ale že na vyčistenie priestorov medzi zubami je potrebné použiť zubnú niť. Zubný povlak tvoriaci sa medzi zubami môže spôsobovať vznik zubného kazu a ochorenia ďasien.
Doplnok:
Výtvarná výchova
Žiaci si vytvoria vlastné modely úst zo škatúľ na topánky a vyfarbia ich. Potom môžu zájsť do iných tried a ukázať ostatným žiakom, ako sa správne čistia zuby zubnou niťou.
Slovenský jazyk
Žiaci môžu napísať strašidelný príbeh o príšerách žijúcich v údolí zubov a o dobrej zubnej niti, ktorá príde do údolia a všetky ich vyženie.