Oral-B® | Učni center | Učna priprava za zdravje zob 2: Uporaba zobne nitke seže daleč




	Pregled učnih lekcij

	Prva lekcija: odstranjevanje zobnih oblog

	Druga lekcija: zobna nitka seže daleč

	Tretja lekcija: zobje na delu

	Četrta lekcija: uničujoča gniloba

	Peta lekcija: moč fluorida

	Zgodovina ščetkanja

	Učne predloge

Svoje zobe ščetkam, ali ni to dovolj? Zakaj bi moral uporabljati tudi zobno nitko?

Cilj:

	Učenci se bodo naučili, kako pravilno uporabljati zobno nitko.
	Učenci bodo pri tej demonstraciji opazili, da samo ščetkanje ne odstrani vseh zobnih oblog s površine zoba.
Material:
	Škatla za čevlje
	Vrvica
	Škarje (uporablja jih le učitelj)
	Gumijasta rokavica
	Arašidovo maslo
	Plastičen nož
	Zobna nitka
	Zobna ščetka
	Zobna krema
	Znanstveni dnevniki
	Svinčniki
Priprava na prvi dan:
	Pred poukom naredite velik model ustne votline, tako da uporabite škatlo za čevlje, ki ji odstranite pokrov in stranice izrežete v obliki zob.
	Odrežite kos vrvice ali zobne nitke, dolg 45 cm.
Navodila za prvi dan:
1.	Roke naj dvignejo tisti učenci, ki ščetkajo zobe vsaj dvakrat dnevno. Zdaj pa naj roke dvignejo tisti učenci, ki vsak dan uporabljajo zobno nitko. Povejte razredu, da je oboje pomembno in da se bodo naučili, zakaj in kako uporabljati zobno nitko.
2.	Vzemite 45 cm vrvice ali zobne nitke in jo ovijte okrog kazalcev, kot da boste čistili zobe z zobno nitko. S pomočjo modela ustne votline, izdelanega iz škatle za čevlje, pokažite pravilno tehniko. Zobne nitke po površini zob ne premikajte naprej in nazaj kot žago, temveč gor in dol kot dvigalo. Podrobna navodila za uporabo zobne nitke najdete, če kliknete tukaj.
3.	Za domačo nalogo naj učenci doma vadijo uporabo zobne nitke.
Priprava za drugi dan:
	Pripravite material in odrežite kos zobne nitke, dolg 45 cm.
	Demonstracijsko tablo prekrijte s časopisnim papirjem.
Navodila za drugi dan:
1.	Roke naj dvignejo tisti učenci, ki so se prejšnji večer spomnili in uporabili zobno nitko, ter ponovite navodila za uporabo zobne nitke s prejšnjega dne.
2.	Razložite, da znanstveniki za demonstracijo stvari uporabljajo modele in da boste s pomočjo modela opravili poizkus, s katerim želite dokazati hipotezo.
3.	Vsak učenec naj oblikuje hipotezo ali domnevo o tem, kaj zobe čisti bolje, zobna ščetka ali zobna nitka, in zakaj.
4.	Hipotezo in mnenja naj zapišejo v svoje dnevnike in jih nato predstavijo partnerju, skupini ali celemu razredu.
5.	Na roko si dajte rokavico in razložite, da je to model zob. Držite roko, tako kot policaj pri ustavljanju prometa. Prsti naj bodo stegnjeni in naj se rahlo dotikajo.
6.	Eden od učencev naj vam pomaga in s plastičnim nožem namaže arašidovo maslo na vašo orokavičeno roko. Razprite prste, da z maslom prekrijete vse površine.
7.	Vprašajte: "Če so v našem modelu moji prsti zobje, kaj je arašidovo maslo?" Naj učenci poiščejo odgovor "zobne obloge" ali delci hrane.
8.	Naj se javi še eden od učencev in poskuša odstraniti arašidovo maslo z vaše roke s pomočjo zobne ščetke in zobne kreme. (Pomembno je, da poskušate prste tiščati skupaj!)
9.	Med fazo ščetkanja naročite drugim učencem, naj pazljivo opazujejo in beležijo, kar vidijo, v svoje znanstvene dnevnike.
10.	Spomnite učence, da je potrebno ščetkati dve minuti, in nato prosite tretjega prostovoljca, da pride k vam in uporabi zobno nitko.
11.	Drugi učenci naj opazujejo in opažanja beležijo v svoje dnevnike.
12.	Vprašajte razred po njihovih opažanjih in ali so se njihove hipoteze izkazale za pravilne ali napačne. Razložite, da je zobna ščetka dobra za čiščenje izpostavljenih površin zob, za čiščenje med zobmi pa je potrebna zobna nitka. Zobne obloge, ki se naberejo med zobmi, lahko povzročijo zobno gnilobo in bolezni dlesni.
Razširitve:
Likovni pouk
Učenci naj izdelajo vsak svoj model ustne votline iz škatle za čevlje in ga okrasijo. Ko končajo, lahko gredo v različne razrede in pokažejo učencem, kako pravilno uporabljati zobno nitko.
Jezikovni pouk
Učenci naj napišejo strašno zgodbico o zlobnih bitjih, ki živijo v dolini zob, in dobri zobni nitki, ki pride in jih očisti.